最近有部叫《我就是光》的电影开了剧本研讨会，专家们评价很高。它讲的是校园足球和少年成长，但真正触动人的，是它扣住了“体教融合”这个大时代脉搏——体育不只是为了拿金牌，更是为了塑造人。在国产电影票房创新高的今天，这样的作品或许能带来不一样的思考。

创作缘起与时代背景

这部电影的筹备时间长达五年。制片人韩建来自兰州市文联，他介绍项目启动于2020年左右，正是国家层面深化体教融合政策发布后的时期。团队希望用电影来回应现实。

他们选择足球作为载体，是因为这项运动最能体现团队协作与个人突破。故事背景设定在西北地区的一所普通中学，一群背景各异的孩子因为足球聚在一起。创作初衷很明确：搭建一座让学校、家庭和社会都能理解体育育人价值的桥梁。

主题立意：超越金牌的体育精神

影片的核心思想很清晰：体育强国的根基在于人的精神面貌，而非仅仅是奖牌榜。这个概念在近年的教育讨论中频繁出现，但用电影语言生动呈现的还不多。

剧本通过少年们在球场上的汗水、争吵与和解，来具体诠释“融合”二字。它试图说明，体育课和文化课不是对立关系，足球训练中的纪律、抗压能力和团队意识，能正向迁移到学生的学习与生活中。这是一种更本质的成长教育。

人物塑造：鲜活的少年群像

根据研讨会透露的信息，剧本成功塑造了一组性格鲜明的少年形象。每个孩子都有自己独特的困境，比如有的不善沟通，有的缺乏自信，有的家庭压力大。他们的成长弧光是在足球训练和比赛中逐步完成的。

专家特别提到，孩子们的语言设计符合各自的性格特征，生动而不做作。这种真实感是打动人的关键。它让观众，无论是学生还是家长，都能从中看到自己或身边人的影子，而不是仰望完美的“别人家的孩子”。

叙事结构：足球承载的成长故事

剧本采用了体育比赛作为推动故事的主线。足球比赛的阶段性，天然契合人物成长的节奏。从组建队伍、艰苦训练到关键赛事，每一步都对应着少年们心理和关系的变化。

这种结构清晰明了，戏剧冲突集中。球场上的胜负悬念与孩子们内心的成长悬念交织在一起，保证了故事的观赏性。同时，足球的集体属性也让“团结协作”的主题有了坚实的叙事落脚点，避免变成空洞的说教。

文化融合：敦煌元素的独特注入

这部电影的一个显著特色，是尝试将敦煌文化元素融入校园足球故事。据中国电影资料馆的负责人总结，这在当前儿童电影市场中是少见的。具体的结合方式尚在保密，但可以想象，可能涉及人物设计、视觉符号或精神隐喻。

这种结合增加了影片的文化厚度和地域特色。它不仅仅是一个发生在任意城市的青春故事，而是植根于中国西北深厚文化土壤中的具体叙事，这为其增添了独特的辨识度和美学探索空间。

市场潜力与社会价值

在2025年中国电影总票房突破500亿、国产片份额占主导的背景下，市场需要多元化、有深度的作品。《我就是光》聚焦青少年体教融合，话题具有现实性和广泛的社会关注度。

它既能吸引学生群体观看，也可能引发家长和教育工作者对体育教育价值的重新思考。专家认为，剧本已完成度高，具备了拍摄优质电影的基础。如果成片能保持剧本的感染力，它有望在收获市场认可的同时，实现积极的社会传播价值。

你看好这种将体育成长、地域文化与教育现实相结合的电影吗？它是否能引发你和身边人对“体育育人”的新讨论？欢迎在评论区分享你的看法。如果觉得本文有启发，也请点赞支持。

未经允许不得转载：即映特价电影票 » [我就是光]剧本研讨会在京举行，聚焦青少年成长与体教融合